【スキル強化プロジェクト④算数】そろばんの効果〜判断力・イメージ力はUPしたかも

こんにちは〜

親子で世界中・日本中を行き来するライフスタイルを楽しみたい！

そんな夢のために、どこにいても自分らしく生きるマインドと稼ぐ力を身につける、『ボーダレス親子教育』を実践しているelleです。

 

現在、絶賛実施中（学校が始まり、結構停滞中）の
子どものスキル強化プロジェクト。

 

 

前回に続き、算数の力UPのために実践している習いごと「そろばん」について、
実態と感想をお伝えします。

果たして、そろばんって、本当に何か効果的でしょうか？

 

 

そろばんの実態④　遅々とした歩みでも、暗算力は身につく気がする

 

時間はかかれども、確実に効果があると思うのは、暗算力です。
特段突出しているわけでもない、我が子を見ていてもそう思うので、
きっと概ね間違いないでしょう（笑）

 

 

暗算は、そろばんの計算方法で、そろばんを使わずに計算するやり方。

頭の中にそろばんを思い浮かべて、イメージで玉を動かしながら計算し、
答えを導くんだそうです。

 

まるきの通っているそろばん教室では、
そろばんスキルの習得と同時並行で、暗算練習も進めています。

最初は見取り算（上から順に数字を足したり引いたりする計算）だけですが、
そろばんで掛け算・割り算が出てきたら、
少し遅れて暗算でも掛け算・割り算が登場。

最終的には、そろばん計算でも暗算でも、
見取り算（足し算・引き算）・掛け算・割り算
ができるように練習していきます。

 

暗算は、初心者向けのテキスト「ちびっこそろばん」4冊が終わり、
全珠連の珠算検定10級を目指す段階になった時点で、練習がスタート。

珠算検定はそろばんを使って計算できますが、
暗算ではそろばんを使えないので、
同じ級位でも、暗算の方が問題としてはワンランク簡単に出来ています。

そろばんでは難しい問題をどんどん解き、スキルアップしていきながら、
それを同じく暗算でもできるように練習していく感じでしょうか。

 

びっくりしたのは、暗算って一切やったことがなかったのですが、
最初からある程度できた、ということです。

 

もちろん、最初は超初歩レベルからのスタートではあります。
が、これまで数の計算すらも全くやったことがなく、
それこそ

「りんごが5つありました。
3つ食べました。
残りはいくつですか」

みたいな問題を指折り数えて解いていた状態から、
少しそろばん学習に触れただけで
同じ計算を暗算でできるようになったのですから、
そこには驚きました。

（もちろん本人は、同じことをやっている自覚はありません💦）

 

やはり、そろばん計算をある程度練習していたら、
頭の中にそろばんを思い浮かべ、玉を動かし計算する
ということは、普通にできるようです。

 

そして尚且つ、そろばんの計算問題よりは少しレベルを落としているので、
暗算問題を見ると、
「なーんだ、簡単」
と思うそう。

 

どのくらいのレベル差か、というと、
例えば、一番初期の10級のレベルでは

と、このような違いがあります。
たしかに、そろばんの計算問題よりは、暗算が簡単にできていますよね。

 

なので、子ども心にも、

「これならできる」
「やってみようかな」

という気持ちで取り組むことができるみたいです。

 

まるきの通っているそろばん教室では、
全珠連の珠算検定と並行して
教室独自主催の暗算検定も受験していくシステム。

どちらも、先生から「合格レベルに達している」と判断されたら
ようやく受験票をもらえ、
自分の級が受験できる仕組みになっています。

（受けたくても、合格レベルに達していなかったら受験できないんです）

 

これまでの受験票を見てみると、
やはり暗算の方が昇級しやすいようで、
珠算検定よりも少し級位が上です。

現在練習中のレベルは、こんな感じ。

 

では日頃の生活の中で、暗算がパパッとできるかというと？

親としては、もちろんできてほしいのは山々ですが、
息子を見ていると、残念ながら、そこも

暗算力が日常で発揮されるには、時間がかかる
数字の感覚が養われているかどうかによる

という気がしています。

 

まるきは、ほんとつい最近まで、
何か数字を見ても、計算してパッと答えを出す
なんてことは、ほとんどなかったですね。

男の子ながら、妹のまることお店ごっこをして遊ぶのが
今だに大好きな彼ですが、
お金を受け渡しながらお釣りを正確に言うようになったのも、つい最近のこと。

ほんのこの間までは、
自作のレジでおもちゃのお金（お札・硬貨）を
「はい、〇〇円になります。お釣りはいくらでーす」
とやり取りしつつ、お釣りの金額は大間違い
という感じでした。

 

そもそも、お店ごっこの中で、単にお金の受け渡しがしたいだけで、
お釣りを正確に言おうとかそんな考えが全くなかったのですから
当然かもしれませんが、
複雑な気持ちになりましたよね（笑）

 

生活の中で、暗算をするようになったのも、ここ1年くらいの話。

アイスを買う時のお釣りはいくら、とか、
それこそ昨日、ピアノの先生のところで
「はい、今の演奏は88点」と言われ
「残り12点は、何が足りないの？」
と聞き返していたりとか。

 

まるき比では相当な進歩ですが、
このレベルなら、別にそろばんをしていなくても
パッと暗算できる子ってたくさんいると思います。

だから、そろばんになったら計算脳が発動したとしても、
日頃の生活でも発揮されるかというと、
時間かかるな〜、という印象。
（あくまで、我が子の場合は、です）

でも、武器として暗算スキルがなかったら、発動さえしない訳で。
時間はかかれども、暗算力は確実に身につくものだな、と思った次第です。

 

そろばんの実態⑤　最も効果あり!? 判断力とイメージ力

 

さて、ここまで、そろばんの効果としてよく言われている
集中力・計算力について、振り返ってみました。

いずれも、そろばん練習を普通にすれば、もちろん身に着くもの。
ただ、吸収の仕方や定着率は、やはり個人差があると思います。

 

そんな中、個人的に一番効果的なのでは？と思ったのが、
判断力とイメージ力UP。

 

まず、そろばんは、最初に玉の置き方・動かし方を覚える必要があります。

例えば、
1・2・3・4までは、普通に玉を置くだけでいいのですが、
5から1引く、という時は
5の玉を取って4を入れる
という動かし方を知っておく必要があります。

こんな感じで、こういう時はこうするというルールを習得し、
その通りに玉を動かしていく練習をひたすら積む。

それによって、
初めて見る問題でも、ルールに則り
「こういう時にはこのように玉を動かしたらいい」
という予測・判断を立てられるようになり、
正しい計算につながるのだと思います。

 

計算が複雑になるにつれ、脳も活発に動いているんだろうなと想像できますよね。
このスキル、突き抜けていくと、将棋の藤井七段みたいになるのでしょうか!?

極めきったことがないのでわかりませんが、
まるきの中で、この能力が少し身についてきたのかな!? と感じたのは、つい最近。
実はピアノを始めてからなんです。

 

以前にも、天才性のところで書きましたが、
音楽に関しては全くのスキルゼロだったまるき。

家にピアノがデーンとあるにも関わらず、
それこそ0〜3歳の時、膝に乗せてお遊びで弾いてあげた以外は
全然教えなかったので、
指も動かせず、楽譜も読めないところからのスタートでした。

幼稚園でも小学校でも、
授業中もテストもすべてスルーか、したとしてもエア演奏
であったことは、以前書いた通りです。

 

ところが、昨日ちょうど9回目のレッスンだったのですが、
現時点で、8〜16小節の短い簡単な曲ではありますが
両手で弾けるところまで来ました。
しかも、左手の一部に和音入りです。

この習得度合いが早いのか遅いのか、は
同年代の比較対象に乏しくわかりませんが、
妹のまるこ（4歳）と比べたら、明らかに早いです（笑）

そして、ピアノの先生からも
「意外と、弾けるようになるの早いね〜！」
と、お褒めの言葉をいただきました。

 

私は、ピアノを始めたのが子どもたちより早く、
物心ついた時には何かしら弾けていたので、
「一番最初に音符を見て、弾けるようになるまでの苦労」
というのをほとんど忘れかけていました。

が、子どもたちを習わせてみて、初期段階ってこんなに難しいの！？　と驚愕。

まず音符を見て、
それが何の音かを判断して、
ピアノでどこを押すかを判断して、
どの指で弾くかを判断して、
1音を弾く。

このプロセスが、どれだけ複雑で難しいことなのか、
と実感したんです💦

 

まるきも、最初は思うようにならず、本当に苦戦していました。

半年前に始めた妹のまるこでさえ、
楽譜を見て、それが何の音かを判断して弾く
この一連の動作、未だスムーズにできるわけではありません。

それぞれ単体で、

・音符カードを見て、何の音かを当てる
・リズム譜を見て、手を叩く
・鍵盤を見て、「ド」を弾く

ということならできますが、
全部を一緒にする、楽譜を見ながら弾く、
となると、また話が違うようなんです。

 

反面、まるきは最初こそ苦労すれど、
一度、音符を覚えると、

楽譜を見る
→　何の音か判断
→　ピアノを見て、どの鍵盤を押すか判断
→　どの指で弾くか判断
→　弾くべき1音を押す

というプロセスが、意外とスムーズにでき始めました。

 

もちろん、比較対象（妹・4歳）が幼すぎるが故、
まるきがまるで偉業達成かのように凄く見えてしまう
ということもあるでしょうが（笑）、

これってもしかして、そろばんとの相乗効果もあるのかも！？　と思いましたね。

「こんな時どうする？」という判断力の部分では、
ピアノもそろばんも、似たような感覚を使っているのかもしれません。

 

そして、もう1つ、
「お、もしかして身についてる？」
と思ったのは、暗算で使っているであろうイメージ力です。

まるきは、基本ぼーっとしてるので、
「今日そろばんでね〜云々」
と話すこともほとんどなく、
教室での実態が遊んでいること以外よくわからないのですが、

一緒に通っている幼馴染の利発な男の子が
「まるきくんってね、読み上げ算、すごくできるよ」
と言ってくれたんですよね。

 

読み上げ算って何ぞや？　と思ったら、
いわゆる
「10円なり〜30円なり〜50円なり〜70円では」
というふうに先生が読み上げて、
頭の中で計算して答えを出すやつだそうです。

 

通っているそろばん教室では、
先生が同じレベルの人を集め、この読み上げ算をやって、
一人一人に答えさせているらしいのですが、
これが実は結構正解している、とのこと。

そして、
「まるきくんも、頭の中にそろばんができているね」
と先生が言っていたよ、と言うのです（あくまで、まるきの友人談）。

 

本人に聞いても
「ん？　そうだっけ？」
くらいの反応しかなく、
私も見たことがないので未検証ではありますが、

今、現実にないものを頭の中でリアルに動かしてみる
というイメージ能力は、密かに開発されているんじゃないかなと思っています。

 

あ、なんだか最近、
大好きなゲーム・マインクラフトやドラえもんにインスパイアされて、
架空のツールをさも現実に開発したかのような
会話ばかりになっているのは、
このせいかも？？？　（笑）

 

Youtubeでも読み上げ算があったりするようなので、
果たして本当にできるのか、今後確認してみたいと思います。

 

そして、最後に1つ思い出したのは、
何よりすごいのが、このそろばん教室の先生ということ。

なんと、私が生まれる前より
家の近所に教室を構え、ずっとそろばんを教えてこられた
年齢不詳のおばあさん先生なんですが、、

今でも教室を2つ持ち、週に5日はそろばんを教える日々を送っておられます。

 

さらに、幼児〜小中学生までがひしめき合っているカオス状態の教室の中、
誰が何級かをしっかり把握し、
片一方では計算プリントをさせ、
また一方では読み上げ算をし、
さらにもう一方では、上級者向けにタイムを測っている
という同時進行っぷり。

合間に、プリントの丸つけや個人指導、遊ぶ子どもを厳重注意、、
こなしていることが多すぎて、挙げたらきりがありません。

 

もちろん、完全には目が行き届かないので、
まるきのように、遊んでしまう子は遊んでしまいます。

見学に来た人の半分くらいは、この動物園状態に恐れおののき、
とてもこんな所に通わせるのは無理、
と別の教室に行くとか（笑）

私も、何度も違う教室への移行を検討しましたが、
まるき本人が断固として、この教室がいいと言うんですよね。

教室の半分くらいが友だちだからでしょうが、
たしかに先生はすごい。
高齢でも、頭がしゃんとしていて、今時の若者にも対応。

この人間力も、そろばんの効果かもしれません！